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自考英语二语法知识点整理?

如何复习英语二,基础太差,快要考试愁死了,自考英语二的考试有什么技巧?

英语二的难度不大,所以想要提高自己的总成绩,英语是一个很好的选择。 首先要认识到,英语的学习是一个长期的过程。所以,在整个考研的复习中,同样要认识到英语学习的一个长期性。

1、 英语知识运用

作为英语(二)考试开篇题目,英语知识运用部分难度不大,主要考查词语辨析、固定搭配、逻辑关系等,考生们在这部分需要重点提高词汇量,同时学会利用上下文语意帮助判断词汇选择。

2、 阅读理解

阅读理解部分分值较高,考生在备考及考场上耗费的时间和精力也非常多,所以阅读理解可谓是英语(二)中的重中之重。在这部分备考中,考生首先要准确把握文章大意,然后根据自己的情况,适量分析文章中的长难句,但不需要花费太多时间句句研究。

经过多年教学经验的积累,新东方在线全国研究生入学考试研究中心老师指出,在掌握核心语法的基础上,如何准确理解句意,找到题目在原文中的定位点,才是考生最需要努力学习与提高的地方。

3、 新题型

新题型部分于2010年开始在英语(二)中出现,目前总体难度较低,只要掌握了做题的方法和思路,难度不大,考生们应在新题型中认真仔细,力求多得分。首先要快速浏览给出的题目选项,通过选项判断文章的主要内容及题材,然后在段落结束后,归纳概括段落大意,与选项匹配即可。

4、 翻译

根据我在微博收到的反馈,考生们普遍反映翻译部分难度较高,同时备考过程往往不太顺利,投入了很多精力,却没有明显的翻译水平的提高。在翻译部分,同学们需要保持一定量的练习,通过自己的翻译和参考译文的比较,总结自己的易错点,分析与译文出现偏差的原因:是词汇量不够、长难句分析有误,还是译文不符合中文表达习惯。总之,翻译部分需要多总结、多反思,切忌只大量练习而不回顾总结。

扩展资料

英语二相对于英语一难度降低,题型上稍有差别,但难度也是不容忽视的,仍然需要认真的准备。英语单词词汇量是任何英语类考试的基础,所以希望大家在考试之前打好基础,单词词汇量达到6000左右。

大小作文部分是英语中的重难点,小作文占10分,大作文15分,同时也是大部分考生最头痛的部分。如果想要提高写作水平,前提是一定要大量的自己动笔的练习,多写作,从开始理解题目、包括一些图表类作文,一定要审题清楚,才能进行下面的写作内容,从自己组织文章写作思路到动笔写作,每一个环节都需要自己完成,在练习到一定量的基础上再去跟范文做对比,看自己是在逻辑思维还是长难句运用上有所欠缺,不断的阅读、背诵。

建议英语复习要分阶段来进行,英语二考完形填空10分+阅读50分+翻译15分+写作25分(小作文10分+大作文15分),可以看得出来英语阅读是占其半边天的,那要想阅读做好,首选要有一定的词汇量,再结合方法技巧就比较完美了,所以前期的重难点一定就是攻破单词,5500个词汇量,分为基础+核心+边缘词汇

现在-2月,我建议先过英语二的基础词汇,大概2000左右

3月至6月 ?对基础阶段的夯实。

着重核心词汇2200左右。其次语法方面,要学习八大成分和七大句式,最为重点的就是要掌握有关长难句的分析。

7月至9月 系统阶段

攻破阅读,阅读分为传统阅读4篇加新题型1篇,主要是对各个题型的答题技巧的掌握。由于新题型是五种题型中答题技巧最强的,同时又由于2005年开始才出现的题型,可以放在稍微靠后的时间去学习。但是,其他的四个题型的答题技巧,必须要在这个时间段进行掌握。当然,基础阶段学习的内容,这个阶段也不能全然放手,还是要结合考研试题时常温故而知新。

10月-11月

这个时间段我们必须要按照严格按照考研的流程整套做考研试题了。

如果说7月到8月是对局部的掌握,那么这个阶段就是对大家整体的测试。在做整套考研试题的过程中,不仅还要对词汇、语法的查缺补漏,掌握考研试题中出现的词汇、短语搭配及常用的用法;研读自己不能看懂的长难句,理解其句子;更要夯实我们在强化阶段学习五大题型的答题技巧。当然,还要学会总结不足,真正的了解正确选项的含义,了解自我经常犯错的共同点,避免在同一个错误上栽跟头。并且要提高做题的效率,尤其是在写作这个提型上。历年考研很多同学害怕浪费时间,做套题的时候不写作文,结果在正式的考试中发现时间不够,最后没能答完卷子。所以,这个阶段一定要多加练习。小作文上,注意内容是否覆盖全面,言语使用、逻辑观点和格式是否正确;大作文,注意选择的准确和语言的多变以及结构完整等。

最后就是12月份

重点就是查漏补缺,整合模板,背作文模板的阶段,希望对你有所帮助。

我的英语水平在自考前也就初一水平,我自考英语(二)花了两年考了专三次才过关。我过关就是属靠教材、教辅《一考通》和英语(二)考试大纲。你要先掌握语法,如一些主语从句,定语从句。直接引语和间接引语等一些常用句型。要熟练记住固定词组和短语。我先掌握语法,再着重记短语和词组,最后才记生词。反复做预测试卷。最后才过关。

自考英语二怎么复习啊???

我的经验就是先把单词全体抄下来背——你怎么这个时候了才问啊,内估计时间太紧了

然后把容整本书的课后内容、语法之类的再另外抄一本来“攻坚”。这些就不能像单词那样死记了,得去理解

把这些“砖”都吃透了,才去吃课文这堵“墙”

最后,英语二这座大楼才立得起来!

我不知抄道你是哪里的考生袭,英语应该是国家统考吧,我是买了英语的辅导书,狂背课本上的单词和汉译英,顺利过关,提高单词量和阅读能力,考试没什么问题.

至于课本还是要看,重点句型要把握好,学会举一反三.我当时只看了英语(下册),感觉上册主要是英语一考的多.重点在下册.

相信你努力,就会成功的,一起努力,我很看好我们偶!呵呵,加油!!!

课本知识学扎实

备考英语(二)最大的资本就是课本,考生最少要留一个月时间,把课文从头到尾复习一遍,力求吃透课本知识。1个月复习时间比较紧张,基础不好的考生还要多下功夫。课本学习重点是A课文,也不能放弃B课文,但如果时间紧,首先要保证A课文的学习,包括A课文后面的练习题都要认真做,因为A课文大约要占到80%的比重。在历年10月份英语(二)考试中看,从书中出题的比例很大,甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。

如果时间允许,要先复习英语(一),复习的策略是把考试大纲规定的单词背好,涉及到英语(一)的基础语法弄懂,课文就可以不看了。

单词背诵要贯穿始终,每天都要坚持背点,多重复,多回头看,多比较,可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词,日积月累才会收到良好效果。单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次,考拼写的一般不会太难,基本上中等难度,尤其字母和读音不太对称的喜欢考。词组一般要会用,剩下大部分单词会认就行。当然,每个单词都达到会拼会用就更好了。

多做真题善积累

第二个月复习重点是做题,做题要选择英语(二)历年真题。因为真题的含金量最大,考生可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目,不妨回头再做,有的题隔一段时间再做,可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型,只有多做练习才能提高成绩。

考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中,如果发现不懂的地方,要及时翻书,再把知识点夯实。

在做真题的同时,还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题,如果选择太难或太易的题,对于英语(二)考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧,摸清出题思路,达到熟能生巧。

考生平时还要注意多积累课本以外的知识,这对提高阅读理解解题能力有较大帮助。例如,考生如果有时间就要多看看与自考难易程度相当的文章。不能选择四、六级、考、托福等考试的阅读来做,难度大会打击考生信心,可以看些《大学英语》、《英语sha龙》等有英汉对照的刊物来看。还有阅读的题材,在英语(二)中,阅读理解喜欢考教育、社会问题、风俗习惯、科普等题材文章,考生可以在这些领域多了解点。

查漏补缺进状态

考生可根据自己的情况重点复习,例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位,但英语语法学习不能死学,一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟,但是一到做题时就傻眼了。在英语(二)考试中,像虚拟语气,谓语动词、非谓语动词,各种从句等都是重点,如果考生在做题时觉得哪部分不清楚,都要及时回到课本中再熟悉,拾遗补漏。

临考阶段,考生最好把每一课中最重点的内容再复习一遍,例如可以把书中重点的句子背诵下来。这一时期,考生可以把留下的两套最新真题拿来测试,看看自己大概的水平。对于薄弱的地方,要利用最后一个月重点突击。

按照以往题型,考生在考试时的做题原则,应该是哪些分值多就要多花时间,如果有主观题要先做主观题,后做客观题。

自考英语二怎么复习啊???

我的经验就是先抄把单词全体抄下来背——你怎么这个时候了才问啊,估计时间太紧了

然后把整本书的课后内容、语法之类的再另外抄一本来“攻坚”。这些就不能像单词那样死记了,得去理解

把这些“砖”都吃透了,才去吃课文这堵“墙”

最后,英语二这座大楼才立得起来!

我不知道你是哪里的考生,英语应该是国家统考吧,我是买了英语的辅导书,狂背课本上内的单词和汉译英容,顺利过关,提高单词量和阅读能力,考试没什么问题.

至于课本还是要看,重点句型要把握好,学会举一反三.我当时只看了英语(下册),感觉上册主要是英语一考的多.重点在下册.

相信你努力,就会成功的,一起努力,我很看好我们偶!呵呵,加油!!!

课本知识学扎实

备考英语(二)最大的资本就是课本,考生最少要留一个月时间,把课文从头到尾复习一遍,力求吃透课本知识。1个月复习时间比较紧张,基础不好的考生还要多下功夫。课本学习重点是A课文,也不能放弃B课文,但如果时间紧,首先要保证A课文的学习,包括A课文后面的练习题都要认真做,因为A课文大约要占到80%的比重。在历年10月份英语(二)考试中看,从书中出题的比例很大,甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。

如果时间允许,要先复习英语(一),复习的策略是把考试大纲规定的单词背好,涉及到英语(一)的基础语法弄懂,课文就可以不看了。

单词背诵要贯穿始终,每天都要坚持背点,多重复,多回头看,多比较,可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词,日积月累才会收到良好效果。单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次,考拼写的一般不会太难,基本上中等难度,尤其字母和读音不太对称的喜欢考。词组一般要会用,剩下大部分单词会认就行。当然,每个单词都达到会拼会用就更好了。

多做真题善积累

第二个月复习重点是做题,做题要选择英语(二)历年真题。因为真题的含金量最大,考生可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目,不妨回头再做,有的题隔一段时间再做,可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型,只有多做练习才能提高成绩。

考生还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中,如果发现不懂的地方,要及时翻书,再把知识点夯实。

在做真题的同时,还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题,如果选择太难或太易的题,对于英语(二)考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧,摸清出题思路,达到熟能生巧。

考生平时还要注意多积累课本以外的知识,这对提高阅读理解解题能力有较大帮助。例如,考生如果有时间就要多看看与自考难易程度相当的文章。不能选择四、六级、考、托福等考试的阅读来做,难度大会打击考生信心,可以看些《大学英语》、《英语sha龙》等有英汉对照的刊物来看。还有阅读的题材,在英语(二)中,阅读理解喜欢考教育、社会问题、风俗习惯、科普等题材文章,考生可以在这些领域多了解点。

查漏补缺进状态

考生可根据自己的情况重点复习,例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位,但英语语法学习不能死学,一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟,但是一到做题时就傻眼了。在英语(二)考试中,像虚拟语气,谓语动词、非谓语动词,各种从句等都是重点,如果考生在做题时觉得哪部分不清楚,都要及时回到课本中再熟悉,拾遗补漏。

临考阶段,考生最好把每一课中最重点的内容再复习一遍,例如可以把书中重点的句子背诵下来。这一时期,考生可以把留下的两套最新真题拿来测试,看看自己大概的水平。对于薄弱的地方,要利用最后一个月重点突击。

按照以往题型,考生在考试时的做题原则,应该是哪些分值多就要多花时间,如果有主观题要先做主观题,后做客观题。

自考英语二到底考些什么?

自考英语二的题型如下:

Part one(50’)

1、Vocabulary andstructure(10’)

2、Cloze(10’)

3、Reading comprehension(30’)

Part two(50’)

1、Word spelling(10’)

2、Word form(10’)

3、 Translation fromChinese into English(15’)

4、Translation from English into Chinese(15’)

和其他的英语考试相比,没有听力和作文。下面是各种题型的考点及要点:

1、Vocabulary andstructure(10’)

主要考点:词汇辨析;固定搭配;常用句型。

建议:通过学习教材上下册,熟练掌握基本语法,背熟大纲词汇,加强同义词、近义词、和形似词的比较,牢记固定搭配。

2、Cloze(10’)

完型填空是测试考生语篇理解能力和词汇运用能力的一种综合手段。

考查重点:

1. 单词及短语的意思及搭配;

2. 篇章的理解:篇章的意义; 句与句之间的过渡;

3、Reading comprehension(30’)

主要特点:文章体裁多为论述文,偶有记叙文,主要涉及文化、教育、风俗、历史、人物故事、社会问题、科普常识等内容,不涉及太专业的内容。文章平均长度为300-350词/篇,总阅读量为1500-2000词。问题以细节题为主,其次是总结题,偶尔有一两道词汇题和推理题。题目的顺序和文章的顺序大体对应。

4、Word spelling(10’)

单词拼写几乎全部出自下册课文,以A课文为主, 单词长度显著增加,平均词长为9个字母,有5个单词词长超过10个字母,最多出现了两个超纲词

5、Word form(10’)

熟练掌握动词词形变化规律。注意:动词形式既包括谓语动词的各种形式,如时态、语态及语气(直陈、虚拟)等,虚拟语气为重点,几年来的考题中都有这方面内容;也包括非谓语动词的各种形式。所以做动词的词形变化时,首先要搞清楚它在句中是谓语动词还是非谓语动词,然后再作相应的变化

6、Translation fromChinese into English(15’)

a.在翻译每一个句子时,一定要事先筹划:先要想好译成什么样的英语句子结构,是简单句还是复合句,或者是强调句、倒装句。如果选用了复合句,那么要明确哪部分是主句,从句采用的形式,是定语从句、状语从句还是其他的从句。在一个句子内,主语是什么,谓语用什么时态,是主动还是被动,要不要虚拟语气,这些都要事先筹划好。然后动笔进行翻译。

b.在翻译过程中,有时可能碰到一些英语单词不会写,这时可以寻找意思相近而自己熟悉的词或词组来代替。对句子的结构同样也可以灵活处理,有些没把握的结构,可以用比较有把握的结构来代替。例如,复合句没有把握,可以用两个简单句来表示;分词做状语没有把握,可以用状语从句来代替等等。

7、Translation from English into Chinese(15’)

a.英语习惯用被动语态,而汉语习惯用主动语态。汉语句子时常没有主语,而英语句子除了个别特殊情况(如祈使句、感叹句)以外,不能没有主语。所以,在翻译时,-定要把握英汉两种语言的不同表达习惯,既要忠实于原文,又要符合汉语的表达习惯。

b.英语习惯用从句(长句),而汉语习惯用单句(短句)。在考试中要善于运用分译法,用汉语的短句来表达英语长句的内容。

c.英语习惯用名词表示行为动作,汉语则往往相反。

因为我们是专门做自考和研究生教育辅导的,所以还比较了解每门课的考试要点的解题方法,上面只是很少的一部分,码字码的累啊,你就将就着看看吧,希望能帮到你,不懂的可以继续问我,加油!

“英语(二)”,它是高等教育自学考试各专业(英语专业除外)本科阶段的公共基础回课,适用于完成了中学答阶段英语课程的自考者。由于“英语(二)”包含“英语(一)”的内容,故“英语(二)”也适用于通过了“英语(一)”考试并愿意继续提高的自考者。

课程的目的:使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能,做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写及译的能力,为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。

基本内容:英语(二)包括较系统的英语语法知识,英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇约1600个)和词组约750个,阅读量为50000余词。英语(二)的重点是英语的基本词汇和语法,课程的主要目的是培养阅读能力。

考试命题:试题包括客观性试题和主观性试题,分别占卷面总分的70%和30%。

试题题型包括单词汉译英、填写和语法形式、结构及文字表达,错误识别、阅读理解、完形填空、英译汉(短文)和汉译英(句子)。

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